
44学时
胡绍祥 沈梦婷 周海姗 黄斯琳 朱应英
玉林市第一职业中等专业学校
胡绍祥 课程负责人 正高级教师 玉林市第一职业中等专业学校
讲师,建造师,中级双师型教师,大学本科学历,土木工程专业,玉林市地方特色劳务品牌(八桂建工)胡绍祥专家工作室领头人,广西建筑工人职业培训考评员,1+X职业技能等级证书考评员,任玉林市第一职业中等专业学校建筑工程施工专业课教师。
沈梦婷 正高级教师 玉林市第一职业中等专业学校
毕业于广西大学土木工程专业,建筑专业教师,二级建造师、中级“双师型”教师、助理讲师,任玉林市第一职业中等专业学校建筑专业科组长。
周海姗 正高级教师 玉林市第一职业中等专业学校
大学本科学历,土木工程专业,任玉林市第一职业中等专业学校建筑工程施工专业课教师。
黄斯琳 正高级教师 玉林市第一职业中等专业学校
大学本科学历,高级实验师、电工高级技师、中职“双师型”教师,机械设计制造及其自动化专业,任玉林市第一职业中等专业学校机电电子与建筑专业部教师。
朱应英 正高级教师 玉林市第一职业中等专业学校
高级讲师,一级建造师,大学本科学历,建筑工程专业,玉林市第一职业中等专业学校建筑工程施工专业教师。
政策驱动与行业需求 随着国务院提出到2026年装配式建筑占比需达30%的目标,我国建筑业正经历从传统现浇向工业化建造的转型。然而,技术不成熟(如防水、隔声问题)、成本高企及专业人才短缺成为制约行业发展的关键瓶颈。 教学与实践脱节 传统实验因预制构件体积大、吊装风险高且成本高昂,导致学生难以接触真实施工场景。虚拟仿真技术(如广西科技大学的实验课程)通过“虚实结合”模式,解决了高危操作难题,填补了实践教学的空白。 技术革新与产业升级 装配式建筑融合BIM技术、智能化施工,推动建筑行业向绿色低碳、数字化方向发展,亟需培养掌握全生命周期管理能力的复合型人才。
知识目标 理解装配式建筑的定义、分类、发展历程及政策规范; 掌握结构体系、构件连接技术及施工流程(如叠合楼盖、剪力墙设计)。 技能目标 能独立完成预制构件深化设计及施工图绘制; 具备现场吊装管理、质量控制及BIM技术应用能力。 价值观目标 强化绿色建筑理念,关注可持续发展; 培养团队协作、创新思维及工程职业道德。
标准化与模块化 采用统一规格构件,提升通用性,降低生产成本; 通过核心筒、整体卫浴等模块化设计优化施工效率。 安全性与技术合规 严格遵循国家规范(如《装配式混凝土建筑技术规范》),确保构件承重、抗震性能; 制定吊装方案及应急演练,强化施工安全管理。 虚实结合与技术创新 虚拟仿真实验与实地操作结合,解决高危场景复现难题; 引入BIM技术、VR模拟,推动数字化施工管理。 可持续发展导向 选用环保材料,推广节能技术(如太阳能集成); 通过预制工艺减少噪音、扬尘污染,实现资源循环利用。 跨学科整合与实践应用 融合力学、材料科学、信息技术,强化综合能力; 通过项目式学习、竞赛及企业合作,提升实战经验。
课程总分 100
平时成绩=学习进度分 (10.0分)+学习习惯分 (10.0分)+学习互动分 (10.0分)
单项类目名称 | 卷面分 |
---|---|
作业 | 12 |
作业2 | 36 |
作业3 | 32 |
考试 | 12 |
考试2 | 36 |
考试3 | 24 |
见面课成绩得分 = 见面课实际得分 / 见面课总分 * 权值
单项类目名称 | 单项满分 |
---|---|
测试测验 | 380 |
测试作业 | 260 |
测试考试 | 380 |
测试测验 | 100 |
测试作业 | 550 |
测试考试 | 130 |
作业1 | 60 |
考试1 | 100 |
123 | 100 |
期末考试得分 = 期末考试实际得分/期末考试总分* 权值