新能源汽车维护与检修 随着汽车产业的快速发展,电动化、智能化、网联化、共享化。这“新四化”已成为汽车行业的主要发展趋势。新能源汽车是未来汽车的发展方向,国务院办公厅关于印发新能源汽车产业发展规划2021-2035年的通知指出:发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车智能化水平越来越高,因此,对新能源汽车维修技术人才的要求也越来越高。 《新能源汽车维护与检修》是新能源汽车运用与维修专业的一门核心课程,该课程分别介绍新能源汽车的结构与原理、新能源汽车安全操作、新能源汽车的维护与保养、新能源汽车动力蓄电池系统检修、 新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车高压电控系统检修、新能源汽车整车控制系统检修、充电系统检修、辅助电气系统检修等十大模块,课程团队通过深入企业调研、凝练。 新能源汽车维护与检修的典型工作案例,将企业中的新技术新工艺新规范,以及1+x新能源汽车装调与测试等级证书、新能源汽车维修技能大赛考核标准融入到课程内容中,构建基于工作项目的模块化课程体系,实现岗课赛政深度融通。 课程注重培养学生新能源汽车维护思维和规范操作能力,同时在课程中融入社会主义核心价值观和劳动教育等思政教育元素,将工匠精神职业道德引导知识传授和能力培养之中,落实立德树人根本任务。 课程设计以学生为中心,围绕教学目标设计基于工作任务的教学活动,采用案例教学、项目教学、任务驱动教学等多种教学方法,实现学中做做中学的教学理念。 课程团队是由具有丰富的教学经验和实践经验的双师型教师组成,高级职称1名,副高职称1名,中级职称6名、广西交通技能能手1名。 通过该课程的学习,同学们将会对新能源汽车维护与检修方法,有一个深入的了解,为未来新能源汽车维护奠定良好的基础。查看更多 >
  • 学时 学时

    42学时

  • 教师 教师

    赵秉聪 黄宏班 凌艳芳 刘佩 玉正国 陆必永 黎光辉 蒋一鸣

  • 学校 学校

    广西纺织工业学校

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开课时间段
2025春 2025年03月01日 - 2025年08月31日
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  • 课程背景

    行业需求驱动 随着国家对新能源汽车产业的政策支持和技术突破,纯电动汽车市场快速发展,社会对具备故障诊断与维修能力的专业技术人才需求激增。然而,新能源汽车技术迭代快,高压系统、电控系统等与传统燃油车差异显著,现有课程体系存在教学内容滞后、实践环节薄弱等问题,亟需优化以适应行业需求。 ​人才培养定位 该课程是新能源汽车专业的核心课程,旨在填补高职院校在高压系统检修、电控故障诊断等领域的教学空白,解决学生“理论强、实践弱”的痛点,缩短企业用人培养周期。通过课程学习,学生需掌握从基础检测到复杂故障排除的全流程能力,满足企业“即插即用”型技术人才需求。 ​技术复杂性挑战 新能源汽车涉及高压电安全、电池管理、驱动系统控制等关键技术,故障诊断需结合虚拟仿真、大数据分析等现代技术手段,传统教学模式难以覆盖其复杂性和危险性,需重构课程设计逻辑。

  • 课程目标

    知识目标 掌握新能源汽车动力电池、驱动电机、电控系统等核心部件的结构与工作原理。 理解高压系统安全规范、故障诊断流程及行业标准(如ISO 26262)。 ​技能目标 熟练使用万用表、故障诊断仪等工具进行数据采集与故障码解析。 能够独立完成高压系统断电检测、绝缘故障排查、典型故障(如充电故障、驱动系统失效)的诊断与修复。 ​素质目标 培养安全操作意识与职业规范(如5S管理),强化团队协作与沟通能力。 通过企业真实案例训练,形成问题分析与创新解决思维,适应技术快速迭代的行业特性。

  • 课程设计原则

    理实一体化融合 采用“理论教学—虚拟仿真—实车操作”三阶段模式,例如在高压系统教学中,先通过VR技术模拟漏电场景,再在实车中演练标准验电流程,确保安全性与实践性统一。 ​校企协同开发 整合企业真实故障案例(如比亚迪e5充电故障、特斯拉电机控制器故障),设计模块化教学项目,确保教学内容与岗位需求无缝对接。 ​分层递进任务设计 课程分为基础技能(如低压系统检测)、技能提升(高压互锁故障排除)、综合应用(整车控制系统诊断)三大模块,任务难度逐级递增,符合认知规律。 ​信息化技术赋能 引入OBD诊断平台、云端数据管理系统,构建虚实结合的实训环境,支持学生实时调取历史故障数据对比分析,提升诊断效率。 ​职业素养全程渗透 在考核中设置“安全操作分”“创新解决方案分”,强化规范意识;通过企业导师介入评价,模拟职场压力测试,提升职业适应力。

  • 微课视频
    42学时

  • 超级员工 玉林市第一职业中等专业学校
    同学们通过本门课你学到了什么? 2025-04-15
    1条回答
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    • 夏春龙 玉林市第一职业中等专业学校

      测试

      2025-04-17
    展开
    (该考核标准为课程统一标准,选课方可自定义,请在学堂内查看) 总分 100

    课程总分 100

    • 平时成绩
      40
    • 章测试成绩
      30
    • 见面课成绩
      30
    • 期末考试成绩
      30

    考核说明

    • 平时成绩 40

      平时成绩=学习进度分 (10.0分)+学习习惯分 (10.0分)+学习互动分 (10.0分)

    • 章测试成绩 30

      单项类目名称 卷面分
    • 见面课成绩 30

      见面课成绩得分 = 见面课实际得分 / 见面课总分 * 权值

      单项类目名称 单项满分
    • 期末考试成绩 30

      期末考试得分 = 期末考试实际得分/期末考试总分* 权值

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